Utama Bijirin

Bechterev daun kubis

Permainan "Hati Hangat"
Baca peribahasa kepada anak-anak: "Hati hangat, perkataan penyayang itu."
Mintalah kanak-kanak untuk menyenaraikan perkataan manis yang dipanggil dalam keluarga. Kemudian kanak-kanak berdiri dalam bulatan dan sebaliknya memanggil antara satu sama lain beberapa perkataan yang baik.
Sebagai contoh: matahari yang hangat, bintang kecil, awan yang jelas, kelinci ceria, bunga putih yang kecil, dan sebagainya. Di samping itu, setiap kanak-kanak mengulangi perkataan baik yang dituturkan kepadanya oleh sesama, dan kemudian memanggil orang seterusnya dalam bulatan dengan beberapa perkataan yang lain.
Pada akhir permainan, guru membincangkan dengan anak-anak apa yang mereka rasa dan apa yang dilahirkan di hati mereka apabila mereka diberi kata yang baik.

Perbualan
Soalan dan tugas untuk perbualan:
- Senaraikan semua yang sensitif. (Muka Sensitif, aksara sensitif, senyuman sensitif, paparan sensitif, sentuhan sensitif)
Kemudian anak-anak ingat dan memberitahu episod-episod yang berbeza dari kehidupan mereka apabila mereka bertemu dengan sesuatu yang sensitif.
- Siapa yang mempunyai tangan yang paling sensitif dalam keluarga anda?
- Apa yang membuatkan impian seseorang sensitif?

Baca kepada anak-anak kisah dongeng:
Daun kubis. E. Behlerov
Jururawat bunny jururawat. Daun itu besar, bulat, dan arnab pergi dan gembira:
- Baiklah, saya mempunyai sarapan untuk kemuliaan! Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Ia adalah burung gagak kecil yang berbaring di bawah belukar: seorang budak jahat menolaknya dengan batu.
- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit kecil.
Bunny segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan minum burung pipit yang cedera.
"Nah, tapi sekarang saya memukul tumit saya, pulang ke rumah sudah lama," kata Bunny dan pergi. Sementara itu, ia mula hujan.
"Rasanya, hujan! Saya tidak takut kamu! "- kata kelinci itu dan berlari ke rumah dengan laju penuh. Dan sekali lagi seseorang secara senyap-senyap memanggilnya:
- Bunny, selamatkan! Rama-rama ini terletak di rumput.
- Jika hujan membasahi sayap, saya tidak boleh terbang.
- Pergi di bawah payung! Kata kelinci itu dan menaikkan daun kubis ke atas rama-rama itu. Dan walaupun dia sesuai di bawahnya.
Hujan turun tidak lama lagi. Butterfly berkata terima kasih dan terbang, dan kelinci mengambil daunnya dan berlari. Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai, dia melihat tetikus di dalam air. Dia hampir tidak dapat memegang tangkai tipis, dan air itu sudah mengagumkannya.
"Mungkin, akan tenggelam. - fikir bunny itu. Tanpa berfikir dua kali, dia melemparkan daunnya ke dalam air.
- Inilah bot anda, selamatkan diri! Tikus itu memanjat ke lembaran dan belayar ke pantai.
- Terima kasih, kelinci! - Dia berkata dan melarikan diri. Sementara itu, daun kubis terputus, dan dia berenang dari jauh seperti bot bulat hijau.
- Oh, sarapan saya berlayar! - Menyeru kelinci. - Baiklah, apa-apa, tetapi saya mabuk burung pipit kecil, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus medan.

Soalan dan tugas kepada kisah dongeng:
- Bayangkan semua pahlawan cerita memutuskan terima kasih kepada kelinci yang sensitif. Apa yang masing-masing akan diberikan kepada kelinci, dan mengapa?
- Berikan kad kanak-kanak dengan gambar pelbagai penghuni hutan. Setiap orang, bagi pihak penghuni hutannya, menceritakan dalam situasi dan bagaimana daun kubis bunny dapat membantu dia.

Melukis "tangan ibu sensitif"
Lukis tangan yang sensitif ibu anda dan beritahu mana-mana insiden dari hidup anda apabila tangannya membantu anda untuk pulih, menenangkan anda, memberi anda harapan, dsb.

Tugas kreatif "Profesion sensitif"
Kanak-kanak dibahagikan kepada pasangan dan membuat kad dengan nama atau gambar profesion tertentu. Jika di atas kad profesi "tukang masak", anak-anak mesti mempamerkan diri mereka sebagai tukang masak empatik dan tampil dengan resipi untuk kepekaan pai ajaib. Sekiranya profesion itu "doktor" pada kad, kanak-kanak harus memperlihatkan diri mereka sebagai doktor empati dan tampil dengan resipi untuk kepekaan perubatan ajaib. Jika juruterbang berada di dalam kad, anak-anak harus membuat pesawat yang membawa orang ke negara kepekaan, dan lain-lain. Pemenang adalah pasangan yang datang dengan cara yang menarik untuk membuat orang lebih empati.

Kerja rumah
Mintalah kanak-kanak memberi kata-kata sensitif kepada setiap ahli keluarga mereka.

http://joymylife.org.ua/uroki/print.php?postid=2

Bechterev daun kubis

Semua kesusahan diberikan kepada anda hanya untuk bacaan peribadi.

Sebarang kegunaan komersial akan menjadi pelanggaran hak cipta.

Jika fail tidak dibuka, muat turun dan pasang program khas: untuk PDF, untuk DJVU

Mengenai pautan yang rosak sila pos di buku tamu.

E. Behlerova

Daun kubis.

Jururawat bunny jururawat. Daun itu besar, bulat, dan arnab pergi dan gembira:

- Baiklah, saya mempunyai sarapan untuk kemuliaan!

Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Ia adalah burung gagak kecil yang berbaring di bawah belukar: seorang budak jahat menolaknya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit kecil.

Bunny tidak fikir lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan minum burung pipit yang cedera.
"Nah, sekarang saya memukul tumit saya, pulang ke rumah saya," fikir bunny itu dan pergi.
Sementara itu, ia mula hujan.

- Cuma rasa, hujan! Saya tidak takut kepada anda! - kata kelinci dan bergegas ke rumah dengan laju penuh. Dan sekali lagi seseorang secara senyap-senyap memanggilnya:

- Bunny, selamatkan!

Rama-rama ini terletak di rumput.

- Jika hujan membasahi sayap, saya tidak boleh terbang.

- Pergi di bawah payung! Kata kelinci itu dan menaikkan daun kubis ke atas rama-rama itu. Dan walaupun dia sesuai di bawahnya.

Hujan turun tidak lama lagi. Rama-rama itu berkata "terima kasih" dan terbang, dan kelinci itu mengambil daunnya dan berlari.
Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai, dia melihat tetikus di dalam air. Dia hampir tidak boleh berpegang pada ranting nipis,
dan air itu sudah mengagumkannya. "Mungkin ia akan tenggelam. - fikir bunny itu. Tanpa teragak-agak saya melemparkan daun saya ke dalam air.

- Inilah bot anda, selamatkan diri!

Tikus itu memanjat ke lembaran dan belayar ke pantai.

- Terima kasih, kelinci! - Dia berkata dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis terputus, dan dia berenang dari jauh seperti bot bulat hijau.

- Eh, sarapan pagi saya berlayar! - Menyeru kelinci - Tidak apa-apa, tetapi saya mabuk burung pipit, menyembunyikan kupu-kupu dari hujan dan menyelamatkan tikus medan.

http://baby-scool.narod.ru/media/book/prosa/zarub/kap_list_bexlerova.html

Behlerova Elena "Daun kubis"

Behlerova Elena "Daun kubis"

Bunny membawa daun kubis. Daun itu besar, bulat, dan kelinci pergi dan gembira:

- Baiklah, saya mempunyai sarapan untuk kemuliaan!

Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Ia adalah burung gagak kecil yang berbaring di bawah belukar: seorang budak jahat menolaknya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit kecil.

Bunny segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan minum burung pipit yang cedera.

"Nah, tapi sekarang saya memukul tumit saya, pulang ke rumah sudah sedia," fikir kelinci itu dan berjalan. Sementara itu, ia mula hujan.

"Rasanya, hujan! Saya tidak takut kamu! "- kata kelinci itu dan berlari ke rumah dengan laju penuh. Dan sekali lagi seseorang secara senyap-senyap memanggilnya:

- Bunny, selamatkan! - Ini adalah rama-rama berbaring di rumput. - Jika hujan membasahi sayap, saya tidak boleh terbang.

- Pergi di bawah payung! Kata kelinci itu dan menaikkan daun kubis ke atas rama-rama itu. Dan walaupun dia sesuai di bawahnya.

Hujan segera berlalu. Rama-rama itu berkata "terima kasih" dan terbang, dan kelinci itu mengambil daunnya dan berlari. Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai, dia melihat tetikus di dalam air. Dia hampir tidak dapat memegang tangkai tipis, dan air itu sudah mengagumkannya.

"Mungkin, akan tenggelam. - fikir bunny itu. Tanpa berfikir dua kali, dia melemparkan daunnya ke dalam air.

- Inilah bot anda, selamatkan diri!

Tikus itu memanjat ke lembaran dan belayar ke pantai.

- Terima kasih, kelinci! - Dia berkata dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis terputus, dan dia berenang dari jauh seperti bot bulat hijau

- Eh, sarapan pagi saya berlayar! - Menyeru kelinci. - Baiklah, apa-apa, tetapi saya mabuk burung pipit kecil, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus medan.

http://ped-kopilka.ru/vospitateljam/skazki-dlja-detei/skazki-dlja-detei-3-4-5-let/behlerova-elena-kapustnyi-list.html

Kelas fiksyen mengenai subjek "Daun Kubis"

Kristina Hatsueva
Kelas fiksyen mengenai subjek "Daun Kubis"

Pelajaran fiksyen mengenai:

"Daun kubis"

Tujuan dari: Memperbaiki dan menstabilkan pengetahuan kanak-kanak mengenai masa tahun, tanda-tandanya, bahawa mereka menanam benih sayur di taman dan ladang pada musim bunga; membangunkan keupayaan untuk meneka teka-teki dan menjelaskan otgadki; terus memupuk moral kualiti: kebaikan, keinginan untuk membantu mereka yang memerlukan, belas kasihan, sikap peduli kepada semua makhluk hidup; menilai tindakan wira dongeng.

Kamus: Sayur-sayuran, biji-bijian, gudang, daun kubis, di tangan, dituangkan.

Guys, kami memulakan pengajaran dalam fiksyen, sekarang saya akan membuat anda teka-teki, dan anda mendengar dengan teliti dan cuba meneka.

Riddle tentang kelinci: Siapa yang serong dan sangat tangkas,

Suka wortel manis?

Walaupun terdapat dua gigi di dalam mulut,

Dia menggigit bibinya dengan baik.

-Siapakah misteri ini? (kira-kira kelinci)

-Apa yang dia suka makan?

- Dan anda tahu orang-orang, bahawa gigi depan kelinci tumbuh sangat cepat, dan dia menggerogoti cabang-cabang pokok dan kulit kayu, dan giginya ditebang.

-Tetapi di mana kelinci kita? Saya tahu dia bersembunyi di suatu tempat, dan kami akan mencari dia. Mari lihat meja, bukan di sana, tetapi di bawah meja? Tidak ada sama ada. Tunggu, dengar seseorang yang meraba-raba, di manakah keruntuhan ini? Anda tidak akan percaya, saya jumpa dia, di mana dia bersembunyi? (dalam kotak)

-Apa kelinci? (kelabu, lembut, lembut dengan telinga panjang dan ekor pendek)

-Apa yang boleh dia lakukan? (melompat, melompat, menggigit)

Dan lelaki, dia tahu cara mengubah kot. Sama seperti orang berpakaian dan baju bulu, mereka juga menukar mantel bulu mereka, pada musim sejuk mereka memakai putih, dan pada musim luruh bulu putih jatuh dan mereka berpakaian abu-abu. Ini dipanggil penumpahan. Dan kenapa dia memakai kot kelabu? (kerana musim bunga telah datang)

Saya menyediakan anda gambar yang sangat indah, mari kita duduk dan melihat mereka.

Seorang tetamu datang kepada kami, apa yang harus kami tawarkan kepadanya? (sila duduk)

Lelaki, ingatlah tanda-tanda musim bunga. (beruang dan landak terbangun selepas hibernasi, serangga terbangun, pokok-pokok berbunga, rumput hijau bertambah, matahari bersinar terang, kemudian menunjukkan slaid)

Kami mengajar anda puisi tentang musim bunga, yang ingin memberitahu dia? (memberitahu seorang gadis)

Spring A. Plescheev.

Menelan dengan mata air

Dalam bayang-bayang kita lalat

Dengan dia matahari lebih cantik

Mengobrol dengan cara

Halo kepada kami tidak lama lagi.

Lelaki, apa yang dilakukan orang pada musim bunga di taman? (orang menanam benih) Tunjukkan benih di atas pinggan, lihat, sentuh, apa itu? (bulat, kecil, keras, coklat) ini adalah biji kubis. Dari biji-bijian ini tumbuh cabe gurih yang lazat, berair dan indah.

Lihat lelaki, apa jenis kubis yang berbeza (putih, merah, Brussels, Beijing, brokoli, warna)

Lihatlah, ini adalah bijian, dan jika anda menanamnya, kubis seperti akan tumbuh di sini (perbandingan) Lihat, mereka berkata tentang kubis: "Seratus pakaian dan semua tanpa pengikat" (kami mengeluarkan beberapa daun dari kubis)

Dan jika kita menyemai semua bijirin ini, taman kubis keseluruhan mungkin akan tumbuh. (slaid)

Apabila kita pergi berjalan-jalan hari ini, saya akan memberikan setiap kamu satu gandum, dan kita akan menanamnya di taman kita.

Kami memotong kami memotong kubis

Kami garam, kami garam kubis

Masukkan pinggan

1 2 3 4 5-dalam satu pinggan 5

1 2 3 4 5-pada plat lain 5

5 ditambah 5 akan menjadi 10.

Lelaki, dan anda tahu, kelinci kami tidak mudah, dia tinggal dalam kisah dongeng, tetapi dalam apa, saya akan memberitahu anda sekarang. Kisah dipanggil: "Daun Kubis" dan Elena Bekhlerova menulis kisah ini.

Membaca kisah dongeng disertai dengan slaid.

Daun kubis. Elena Behlerova.

Bunny membawa daun kubis. Daun itu besar, bulat, dan kelinci pergi dan gembira:

- Nah, saya mempunyai sarapan untuk kemuliaan!

Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Kupu-kupu ini berbaring di bawah belukar, dan bertanya untuk minum:

- Minum, minum, - meminta sparrows.

Bunny tidak teragak-agak untuk masa yang lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan minum burung pipit kecil.

Burung pipit kecil memberitahunya "Terima kasih!" Dan terbang.

"Baiklah, tidak lama lagi saya akan bersarapan, saya akan berada di lempengan batu ke rumah saya," fikir bunny itu dan teruskan.

Sementara itu, ia mula hujan. Dan kelinci sekali lagi mendengar bunyi kecut yang menyedihkan. Rama-rama ini terletak di rumput. Hujan deras membasahi sayapnya, dan dia tidak dapat terbang.

- Pergi di bawah payung! Kata kelinci itu dan menaikkan daun kubis ke atas rama-rama itu. Dan walaupun dia sesuai di bawahnya.

Hujan segera berlalu. Sayap rama-rama telah kering, dia berkata kepada kelinci kecil "Terima kasih!" Dan terbang, dan kelinci mengambil daun kubisnya dan berlari. Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai itu, dia melihat seekor tikus di dalam air. Dia hampir tidak boleh memegang ranting nipis.

- "Akan tenggelam..." - pemikiran kelinci dan segera melemparkan daun kubisnya ke dalam air.

- Inilah bot anda, selamatkan diri!

Tetikus merangkak di atas helai dan belayar ke pantai.

- Terima kasih, kelinci! - Dia berkata dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis terputus, dan dia berenang dari jauh seperti bot bulat hijau.

- Oh, sarapan saya berlayar! - Menyeru kelinci. - Baiklah, apa-apa, tetapi saya mabuk burung pipit kecil, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus medan.

• Adakah anda suka kisah dongeng?

• Apakah nama kisah dongeng?

• Apa kelinci dalam kisah dongeng ini?

• Kenapa anda fikir begitu?

• Jika kelinci tidak membantu burung pipit, apakah yang akan terjadi kepadanya?

• Dan apa yang boleh berlaku kepada tetikus jika kelinci tidak membantunya?

• Apa yang akan anda lakukan jika anda berjalan di bawah payung dan melihat rama-rama basah di dalam hujan?

• Adakah anda fikir bunny mempunyai daun kubis ajaib?

Jadi, anda hanya perlu bersikap baik, responsif, membantu mereka yang memerlukannya.

Guys, dan apa yang anda sukai paling banyak, saya akan membuat anda gembira dan membacanya. Membaca laluan di atas permintaan kanak-kanak)

Mereka mengatakan bahawa adalah perlu untuk menjawab baik untuk kebaikan, kerana kebaikannya, kita akan menghiasi ia untuk daun kubis dan memberikannya (dengan muzik, anak-anak cat daun kubis dan memberikannya kepada kelinci.

Permainan fiksi didactic Didaktik permainan fiksyen pengarang: Frolova E. A. - pendidik MDOAU nombor 103 di Orsk Guru yang dihormati, sekarang.

Pembentukan minat dalam fiksyen di kalangan kanak-kanak prasekolah. Cinta seni dan kesusasteraan dikaitkan dengan cinta manusia kepada kata pada umumnya. Itulah sebabnya kesusasteraan sebenar harus memasuki kehidupan seorang anak.

Laporan foto mengenai pendidikan diri pada tema "Membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan fiksyen." Buku yang baik adalah sahabat saya, kawan saya. Anda lebih berminat dengan masa lapang! Membaca buku adalah jenis aktiviti khas yang berkaitan dengan salah satu.

Pelajaran bersepadu mengenai fiksyen dan lukisan dalam kumpulan remaja kedua "Kolobok sedang menunggu lawatan" Bilim mengambil salas / Bidang pendidikan: "Komunikasi", "Kreativiti", "Sosialisasi". Pengecutan / Seksyen: "Fiksyen",.

Pelajaran terintegrasi dalam fiksyen dan karya seni dalam kumpulan pertama "Sunny Hares" Jenis aktiviti kanak-kanak: bermain, komunikasi, kognitif - penyelidikan, produktif, persepsi fiksyen.

Ringkasan ringkasan NOD "Lampiran fiksyen" dengan tema "Buku ini adalah hadiah terbaik" podg. terkawal. gr. Ringkasan pelajaran akhir "Pengenalan kepada fiksyen" dengan tema "Buku adalah hadiah terbaik" kumpulan terapi pertuturan persiapan.

Abstrak NOD. Membaca cerita E. Behlerova "Daun kubis" Sinopsis GCD dalam kumpulan termuda kedua. Membaca cerita E. Kubis daun oleh E. Behlerova dan perbualan pada bacaan. Latihan perisian: untuk menggalakkan.

Membangunkan kelas untuk perkembangan ucapan dan fiksyen mengenai topik ini: Belajar puisi "Saya seorang pelayar" Membina kelas untuk perkembangan ucapan dan fiksyen mengenai topik: MENCARI sebuah puisi "Saya seorang pelaut" Kumpulan umur: kanak-kanak prasekolah.

Pelajaran terbuka dalam matematik dan fiksyen dalam kumpulan yang lebih tua "Perjalanan ke kisah dongeng" Angsa-angsa "Matlamat NCD adalah untuk menyatukan kisah rakyat Rusia" Angsa-angsa "dengan kanak-kanak, untuk meningkatkan keupayaan untuk memberitahu dari gambar. Pendidikan.

Peta teknologi fiksyen OTM tekhnologly kartasy Peta teknologi EAL Bіlіm take salas: Kawasan pendidikan: Komunikasi.

http://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-hudozhestvenoi-literature-na-temu-kapustnyi-list.html

Literasi pelajaran "Daun kubis E. Behlerova"

Pusat Latihan Modal
Moscow

Subjek: E. Behlerov "Daun kubis".

memperkenalkan pelajar kepada karya E. Behlerova;

belajar untuk menganalisis teks dengan bantuan soalan utama;

membangunkan kemahiran membaca sedar;

untuk memupuk kebaikan, responsif dan perhatian kepada nasib orang lain terhadap contoh pahlawan cerita.

Penentuan sendiri kepada aktiviti.

Zharkyrap kün ashyldy.

Ainala nur shashyldy.

Қayyrly kün! Bіз көңілді баламыз.

Қayyrly kün! Сәлемдесіп аламыз.

Guru: - Apa kerja dibaca dalam pelajaran yang lalu?

Murid: - "The Lark" oleh Nikolai Sladkov.

Guru: - Apa kerja ini ditujukan?

Murid: - Kisah ini didedikasikan untuk ketibaan musim bunga.

Guru: - Apa yang penulis katakan?

Murid: - Penulis mengatakan bahawa lark dengan lagu indahnya membangunkan penduduk hutan.

Kerja individu pada kad.

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? _____________________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? _________________________________

5) Pengarang karya "The Lark" __________________________________

1. Menetapkan matlamat pengajaran.

- Meneka teka-teki dan anda akan mengetahui tentang siapa yang akan dibincangkan dalam pelajaran hari ini.

Bukan kambing dan bukan seekor kucing,

Memakai mantel bulu sepanjang tahun.

Bulu kot kelabu untuk musim panas,

Untuk musim sejuk warna yang berbeza.

Lukisan kelinci muncul di papan.

Guru: - Bagaimanakah perkataan "hare" bunyi dalam bahasa Kazakh?

Penipu ditulis di papan: Slide 3

Gigi kelinci Buba terasa sakit.

Guru: - Baca penafsiran. (Mereka yang telah membaca teh dengan kuat)

- Siapa yang bercakap tentangnya?

Murid: - Penggoda berkata tentang kelinci.

- Baca pelukis supaya semua orang memahami siapa yang sedang dibincangkan. (Beberapa pelajar membaca belahan lidah, membuat penekanan logik pada perkataan "hare")

Guru: - Nyatakan mood arnab dalam suara anda. (1-2 pelajar membaca patter, dengan intonasi sedih)

Guru: - Mengapa keledai sedih?

Murid: - Giginya sakit.

Guru: - Apa yang boleh menyakitkan gigi?

Pelajar: - Gigi sakit apabila anda makan banyak manis.

Guru: - Apa yang perlu dilakukan supaya gigi tidak cedera.

Murid: - Sweet adalah sederhana. Anda perlu berus gigi dengan kerap.

Melompat, melompat di hutan

Hares - kelabu glomeruli. (Tangan berhampiran dada, seperti kaki di arnab; melompat)

Lompat - Jump, Jump - Lompat -

Mendapat keledai sedikit pada tunggul. (Jumps forward - back)

Semua terbina dalam

Mula menunjukkan caj.

Raz! Melangkah segala-galanya di tempat.

Dua! Tangan melambai bersama.

Tiga! Duduklah, berdiri bersama-sama.

Semua di belakang telinga tercalar.

Pada empat diregangkan.

Lima! Crouched dan bengkok.

Enam! Semua orang kembali berturut-turut,

Bermula sebagai detasmen.

Menetapkan tugas pembelajaran.

Guru: - Namakan kerja-kerja di mana arnab ditemui.

Murid: - "Teremok", "Zayushkina izba", "Kolobok", "Hare - bermegah".

(Pelajar diberi kad dengan kata sifat)

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Guru: - Gariskan kata-kata yang sesuai (sesuai) untuk kelinci dari dongeng yang anda baca. (Masa untuk menyelesaikan 3-4 minit)

Guru: - Kata apa yang digariskan?

Murid: - Jahat, malu, sedih, baik, jujur.

Kata-kata yang dipanggil pelajar disiarkan di papan. Satu kelompok dikumpulkan.

Guru: - Hari ini kita akan mengenali karya Elena Behlerova, yang wira adalah kelinci. Dan kita akan menentukan sama ada wira cerita ini benar-benar mempunyai sifat seperti itu.

Bekerja pada produk.

Guru: - Buka tutorial Word Asli pada halaman. 150

- Baca tajuk cerita.

Pelajar: - "Daun kubis".

Guru: - Apa yang anda fikir akan dibaca? (Kanak-kanak menyatakan andaian)

2. Membaca cerita di bahagian. Analisis setiap bahagian.

(Guru sebelum membahagi teks ke bahagian semantik)

1 bahagian. Guru sedang membaca.

Jururawat bunny jururawat. Daunnya besar, bulat. Bunny berjalan dan bergembira:

- Nah, saya akan mempunyai kemuliaan sarapan pagi!

Guru: - Siapa cerita tentang?

Pelajar: - Cerita ini menceritakan tentang kelinci.

Guru: - Apakah mood arnab itu?

Murid: - Suasana kelinci gembira.
Guru: - Kenapa dia gembira?

Murid: - Dia menemui daun kubis.

Guru: - Apakah lembaran yang ditemui?

Murid: - Daun besar, bulat.

Guru: - Adakah anda fikir kelinci akan mempunyai daun kubis untuk sarapan?

(Pelajar menyatakan andaian)

Bahagian 2. Pelajar membaca "dirantai."

Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Ia menjerit burung pipit. Lelaki marah podshib batu itu.

-Minum, minum, meminta burung pipit.

Bunny tidak teragak-agak untuk masa yang lama. Dia berlari, membawa air di daun kubis dan memberi minuman itu kepada burung.

"Nah, sekarang sudah tiba masanya untuk pulang ke rumah!" Mengira kelinci itu.

Guru: - Siapa yang pernah bertemu dengan arnab?

Murid: - Hare bertemu dengan burung pipit.

Guru: - Bagaimana perkataan "sparrow" bunyi dalam bahasa Kazakh?

Lukisan burung pipit muncul di papan.

Guru: - Apa yang berlaku kepada burung gagak kecil? Apa yang ditanya

Murid: - Gadis marah podshib batu itu. Sparrow memintanya untuk minum.

Guru: - Bagaimana kelinci membantu burung pipit kecil?

Murid: - Hare n berlari, membawa air di daun kubis dan minum burung.

3 bahagian. Guru sedang membaca.

Sementara itu, ia mula hujan.

Dan sekali lagi seseorang secara senyap-senyap memanggilnya:

Rama-rama ini terletak di rumput.

- Sekiranya hujan membasahi sayap saya, saya tidak dapat terbang.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci itu dan mengambil daun kubis itu.

Hujan turun tidak lama lagi. Rama-rama itu berkata "terima kasih" dan terbang.

Guru: - Siapa lagi yang bertemu dengan arnab?

Murid: - Bunny bertemu dengan rama-rama.

Lukisan rama-rama muncul di papan.

Guru: - Terjemah perkataan "rama-rama" ke dalam bahasa Kazakh?

Guru: - Kenapa kupu-kupu meminta bantuan?

Pelajar: - Jika hujan basah sayapnya, dia tidak dapat terbang.

Guru: - Bagaimanakah biri itu membantu dia?

Murid: - Bunny mengambil daun kubis dan ternyata menjadi payung.

Guru: - Bagaimana anda mengucapkan terima kasih kepada kelinci rama-rama?

Pelajar: - Butterfly berkata "terima kasih."

Guru: - Adakah kelinci mempunyai sarapan pagi dengan daun kubis?

4 bahagian. Kanak-kanak membaca sendiri.

Dan kelinci pulang ke rumah. Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai, dia melihat tikus medan. Dia berpegang teguh kepada pengawal tipis, dan air membanjiri...

Guru: - Siapa lagi yang bertemu dengan watak utama cerita?

Murid: - Hare bertemu tetikus.

Guru: - "Mouse" sozinің Kazaksha audarmasy Kalaj?

Lukisan tetikus muncul di papan.

Guru: - Apa yang berlaku dengan tetikus?

Murid: - Di tepi sungai, dia melihat tetikus bidang. Dia berpegang teguh kepada pengawal tipis, dan air membanjiri dia.

Guru: - Apa yang anda fikir kelinci akan lakukan?

Guru: - Selesaikan kisah kelinci dan daun kubis. Adakah dia berjaya bersarapan dengan daun kubis?

(Pelajar membentuk hujung cerita)

Guru: - Menilai tindakan arnab. Adakah dia melakukan perkara yang betul?

Pelajar: - Bunny melakukan perkara yang betul. Kita mesti sentiasa membantu mereka yang menghadapi masalah. (Pelajar menyatakan pendapat mereka)

5. Kembali ke cluster.

Guru: - Mari kita kembali kepada perkataan yang ditulis pada kad anda.

Kata apa yang akan melengkapkan ciri-ciri kelinci itu?

Pada kad, di mana mereka bekerja secara berpasangan, pelajar menekankan kata-kata yang menggambarkan watak utama dengan warna tampal yang berbeza.

Murid: - Responsif, perhatian.

Perkataan perkataan "responsif, penuh perhatian" muncul di papan dalam kelompok.

Guru: - Berikan penerangan tentang watak utama cerita E. Behlerova "Daun kubis."

Murid: - Watak utama cerita adalah kelinci. Dia baik, berani, penuh perhatian, responsif.

Guru: - Maklumkan setiap kualiti wira.

Guru: - Tulis dari teks kata-kata yang dipanggil objek.

Pelajar dapat mencari perkataan teks yang memanggil objek. Buktikan satu sama lain dan tuliskannya dalam buku nota.

Guru: - Apa perkataan yang anda tulis? Kami sedang menyemak.

Murid: - Bunny, daun, kubis, squeak, burung pipit, air, budak, batu, burung, rumah, hujan, rama-rama, rumput, sayap, payung, sungai, tetikus, ranting.

Guru: - Apa cerita yang anda baca?

Murid: - Kami membaca cerita "Daun kubis."

Guru: - Kenapa dia bernama?

Pelajar: - Dia dinamakan begitu kerana dengan bantuan daun kubis, arnab membantu mereka yang memerlukan bantuannya.

Guru: - Nama semua aksara dalam bahasa Kazakh.

Di papan adalah semua wira cerita.

Murid: - Goyang, Torkai, Kebelek, Tyshkan.

Guru: - Siapa penulis cerita "Daun kubis"?

Murid: - Pengarang kisahnya adalah Elena Behlerova.

Guru: - Apa kerja yang anda temui hari ini mengajar?

Pelajar: - Kisah ini mengajar kita untuk bersikap baik. Mengajar untuk menjadi perhatian dan responsif. Bantu mereka yang menghadapi masalah atau memerlukan bantuan.

Guru: - Bagaimana lagi cerita ini boleh dipanggil?

(Pelajar menyatakan pendapat mereka)

P. 150 datang dengan berakhir dan memberitahu

Bahan tambahan untuk pelajaran.

Jika saya melihat masalah,

Saya lulus... (Saya tidak akan lulus)

Jangan lupa kebaikan,

Orang berani... (bantuan).

Terdapat lebih banyak perkataan di dunia

Kita juga perlu mengenali mereka.

Kata yang baik tidak berhemat,

Hati mendengar... (belajar).

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.

Kerja individu pada kad._______________________________________

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "The Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "The Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "The Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "The Lark" ___ __________________________

  • Ivanova Yulia Viktorovna
  • Untuk menulis
  • 2082
  • 12/20/2015

Nombor Bahan: DV-274689

PERHATIAN SEMUA GURU: menurut Undang-undang Persekutuan N273-FZ "Tentang Pendidikan di Persekutuan Rusia", kegiatan pedagogi memerlukan guru untuk memiliki sistem pengetahuan khusus dalam bidang pelatihan dan pendidikan anak-anak penyandang cacat. Oleh itu, untuk semua guru adalah latihan lanjutan yang relevan dalam bidang ini!

Kursus jarak jauh "Pelajar dengan HVD: Ciri-ciri organisasi aktiviti latihan mengikut GEF" dari projek "Infurok" memberikan anda peluang untuk membawa pengetahuan anda selaras dengan keperluan undang-undang dan mendapatkan sijil latihan maju sampel yang ditetapkan (72 jam).

  • 12/20/2015
  • 531
  • 12/20/2015
  • 303
  • 12/20/2015
  • 1825
  • 12/20/2015
  • 1235
  • 12/20/2015
  • 695
  • 12/20/2015
  • 1372
  • 12/20/2015
  • 1994

Tidak menemui apa yang anda cari?

Anda akan berminat dengan kursus ini:

Semua bahan yang diposkan di laman web ini, yang dibuat oleh pengarang tapak atau diposkan oleh pengguna laman web dan dipaparkan di laman web semata-mata untuk mendapatkan maklumat. Hak cipta bahan adalah kepunyaan pengarang undang-undang mereka. Penyalinan bahan separa atau lengkap dari laman web tanpa kebenaran bertulis pentadbiran laman web adalah dilarang! Pendapat editorial mungkin tidak bersamaan dengan pandangan pandang para penulis.

Tanggungjawab untuk penyelesaian apa-apa perkara yang kontroversial mengenai bahan-bahan itu sendiri dan kandungannya, anggap pengguna yang memposting materi di situs ini. Walau bagaimanapun, editor laman web ini bersedia untuk memberi sokongan penuh dalam menyelesaikan sebarang isu yang berkaitan dengan kerja dan kandungan laman web ini. Jika anda perhatikan bahawa bahan-bahan yang digunakan secara haram di laman web ini, maklumkan pentadbiran tapak melalui borang maklum balas.

http://infourok.ru/urok-gramoti-kapustniy-list-ebehlerova-701168.html

E. Behlerov "Daun kubis"

Subjek: E. Behlerov "Daun kubis".

Tugas:


  • memperkenalkan pelajar kepada karya E. Behlerova;

  • belajar untuk menganalisis teks dengan bantuan soalan utama;

  • membangunkan kemahiran membaca sedar;

  • untuk memupuk kebaikan, responsif dan perhatian kepada nasib orang lain terhadap contoh pahlawan cerita.

Penentuan sendiri kepada aktiviti.

Zharkyrap kün ashyldy.

Ainala nur shashyldy.

Қayyrly kün! Bіз көңілді баламыз.

Қayyrly kün! Сәлемдесіп аламыз.
Guru: - Apa kerja dibaca dalam pelajaran yang lalu?

Murid: - "The Lark" oleh Nikolai Sladkov.

Guru: - Apa kerja ini ditujukan?

Murid: - Kisah ini didedikasikan untuk ketibaan musim bunga.

Guru: - Apa yang penulis katakan?

Murid: - Penulis mengatakan bahawa lark dengan lagu indahnya membangunkan penduduk hutan.

Kerja individu pada kad.

Isikan jawapan kepada soalan-soalan berikut:

1) Apa burung terbangun musim bunga? _____________________________________

2) Siapa yang keluar dari ceruk mereka? _________________________________________

3) Siapakah yang berpusing di dalam gua? ________________________________________

4) Apa yang kelihatan seperti matahari di matahari? _________________________________

5) Pengarang karya "The Lark" __________________________________

1. Menetapkan matlamat pengajaran.

- Meneka teka-teki dan anda akan mengetahui tentang siapa yang akan dibincangkan dalam pelajaran hari ini.

Bukan kambing dan bukan seekor kucing,

Memakai mantel bulu sepanjang tahun.

Untuk musim sejuk warna yang berbeza.

Lukisan kelinci muncul di papan.

Guru: - Bagaimanakah perkataan "hare" bunyi dalam bahasa Kazakh?

Pelajar: - Goyang.
2. Latihan ucapan.
Penipu ditulis di papan: Slide 3
Gigi kelinci Buba terasa sakit.
Guru: - Baca penafsiran. (Pelajar dibaca dengan kuat)

- Siapa yang bercakap tentangnya?

Murid: - Penggoda berkata tentang kelinci.

- Baca pelukis supaya semua orang memahami siapa yang sedang dibincangkan. (Beberapa pelajar membaca belahan lidah, membuat penekanan logik pada perkataan "hare")

Guru: - Nyatakan mood arnab dalam suara anda. (1-2 pelajar membaca patter, dengan intonasi sedih)

Guru: - Mengapa keledai sedih?

Murid: - Giginya sakit.

Guru: - Apa yang boleh menyakitkan gigi?

Pelajar: - Gigi sakit apabila anda makan banyak manis.

Guru: - Apa yang perlu dilakukan supaya gigi tidak cedera.

Murid: - Sweet adalah sederhana. Anda perlu berus gigi dengan kerap.
FIZMINUTKA

Melompat, melompat di hutan

Hares - kelabu glomeruli. (Tangan berhampiran dada, seperti kaki di arnab; melompat)

Lompat - Jump, Jump - Lompat -

Mendapat keledai sedikit pada tunggul. (Jumps forward - back)

Semua terbina dalam

Mula menunjukkan caj.

Raz! Melangkah segala-galanya di tempat.

Dua! Tangan melambai bersama.

Tiga! Duduklah, berdiri bersama-sama.

Semua di belakang telinga tercalar.

Pada empat diregangkan.

Lima! Crouched dan bengkok.

Bermula sebagai detasmen.

Menetapkan tugas pembelajaran.

Guru: - Namakan kerja-kerja di mana arnab ditemui.

Murid: - "Teremok", "Zayushkina izba", "Kolobok", "Hare - bermegah".
Bekerja secara berpasangan.

(Pelajar diberi kad dengan kata sifat)

Pada kad:
Girang, malu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik, jujur, bersimpati.
Guru: - Gariskan kata-kata yang sesuai (sesuai) untuk kelinci dari dongeng yang anda baca. (Masa untuk menyelesaikan 3-4 minit)

Guru: - Kata apa yang digariskan?

Murid: - Jahat, malu, sedih, baik, jujur.
Kompilasi kluster. Slide 4

Kata-kata yang dipanggil pelajar disiarkan di papan. Satu kelompok dikumpulkan.
Guru: - Hari ini kita akan mengenali karya Elena Behlerova, yang wira adalah kelinci. Dan kita akan menentukan sama ada wira cerita ini benar-benar mempunyai sifat seperti itu.
Bekerja pada produk.
1. Ramalan.

Guru: - Buka tutorial Word Asli pada halaman. 150

- Baca tajuk cerita.

Guru: - Apa yang anda fikir akan dibaca? (Kanak-kanak menyatakan andaian)
2. Membaca cerita di bahagian. Analisis setiap bahagian.

(Guru sebelum membahagi teks ke bahagian semantik)

1 bahagian. Guru sedang membaca.
Jururawat bunny jururawat. Daunnya besar, bulat. Bunny berjalan dan bergembira:

- Nah, saya akan mempunyai kemuliaan sarapan pagi!

Guru: - Siapa cerita tentang?

Pelajar: - Cerita ini menceritakan tentang kelinci.

Guru: - Apakah mood arnab itu?

Murid: - Suasana kelinci gembira.
Guru: - Kenapa dia gembira?

Murid: - Dia menemui daun kubis.

Guru: - Apakah lembaran yang ditemui?

Murid: - Daun besar, bulat.

Guru: - Adakah anda fikir kelinci akan mempunyai daun kubis untuk sarapan?

(Pelajar menyatakan andaian)

Bahagian 2. Pelajar membaca "dirantai."
Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Ia menjerit burung pipit. Lelaki marah podshib batu itu.

-Minum, minum, meminta burung pipit.

Bunny tidak teragak-agak untuk masa yang lama. Dia berlari, membawa air di daun kubis dan memberi minuman itu kepada burung.

"Nah, sekarang sudah tiba masanya untuk pulang ke rumah!" Mengira kelinci itu.

Guru: - Siapa yang pernah bertemu dengan arnab?

Murid: - Hare bertemu dengan burung pipit.

Guru: - Bagaimana perkataan "sparrow" bunyi dalam bahasa Kazakh?

http://engime.org/e-behlerova-kapustnij-list.html

LiveInternetLiveInternet

-Tajuk

  • Super 2015 (3)
  • Blog Baru 2016 (1)
  • 2016 (1)
  • Selamat Tahun 2014. (72)
  • DUNIA ADALAH BEAUTIFUL (20)
  • SANGAT MENINGKATKAN! (59)
  • "The Tale of Love" (6)
  • ORIGAMI (22)
  • GAMES PEMBANGUNAN GADIS (21)
  • Roda pengarang (3)
  • Ibu bapa (100)
  • Ibu bapa (100)
  • Ibu bapa (4)
  • Permainan untuk kanak-kanak! (139)
  • Cerita dongeng, puisi, cerita (303)
  • Tales of the Wise of Earth (36)
  • Teka-teki, peribahasa, ucapan (20)
  • Lullabies (17)
  • Halaman mewarna (46)
  • Veselinki (30)
  • Peraduan dengan hadiah! (14)
  • Ahli (12)
  • Amsal (47)
  • Puisi untuk orang dewasa (44)
  • Positif !! (235)
  • Gambar (74)
  • Pautan berguna (103)
  • Pautan berguna (104)
  • Pautan berguna lagi (12)
  • Disyorkan membaca (310)
  • Dan saya disuntik - saya takut! (50)
  • Teknik Zaitsev (9)
  • Semua tentang kanak-kanak (96)
  • Vaksinasi (11)
  • Buku untuk kanak-kanak (1)
  • Penasaran (29)
  • Psikologi (19)
  • Lain (58)
  • Omar Khayyam (1)
  • Kertas Putih Kehidupan (30)
  • Terapi Kisah Terapi (62)
  • HANYA kepada semua (51)
  • Doa (20)
  • ZKR (6)

-Muzik

-Statistik

Daun Kubis

Bunny membawa daun kubis. Daun itu besar, bulat, dan kelinci pergi dan gembira:

- Nah, saya mempunyai sarapan untuk kemuliaan!

Tiba-tiba dia mendengar bunyi letih. Kupu-kupu ini terletak di bawah belukar, ia jatuh dari sarang dan diminta untuk minum:

- Minum, minum, - meminta sparrows.

Bunny tidak teragak-agak untuk masa yang lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan minum burung pipit kecil.

Burung pipit kecil memberitahunya "Terima kasih!" Dan terbang ke sarangnya.

"Baiklah, tidak lama lagi saya akan bersarapan, saya akan berada di lempengan batu ke rumah saya," fikir bunny itu dan teruskan.

Sementara itu, ia mula hujan. Dan kelinci sekali lagi mendengar bunyi kecut yang menyedihkan. Rama-rama ini terletak di rumput. Hujan deras membasahi sayapnya, dan dia tidak dapat terbang.

- Pergi di bawah payung! Kata kelinci itu dan menaikkan daun kubis ke atas rama-rama itu. Dan walaupun dia sesuai di bawahnya.

Hujan segera berlalu. Sayap rama-rama telah kering, dia berkata kepada kelinci kecil "Terima kasih!" Dan terbang, dan kelinci mengambil daun kubisnya dan berlari. Tetapi sebaik sahaja dia menghampiri sungai, dia melihat tetikus di dalam air. Dia hampir tidak dapat berpegang teguh pada air liur yang tipis dan air itu sudah mengagumkannya.

- "Akan tenggelam..." - pemikiran kelinci dan segera melemparkan daun kubisnya ke dalam air.

- Inilah bot anda, selamatkan diri!

Tetikus merangkak di atas helai dan belayar ke pantai.

- Terima kasih, kelinci! - Dia berkata dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis terputus, dan dia berenang dari jauh seperti bot bulat hijau.

- Oh, sarapan saya berlayar! - Menyeru kelinci. - Baiklah, apa-apa, tetapi saya mabuk burung pipit kecil, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus medan.

http://www.liveinternet.ru/users/3940736/post142372390/

Nastya cerita. Daun Kubis dan Tikus

Nastya cerita. Daun Kubis dan Tikus

Menyambut ulang tahun pertama Nastya - dia berusia sebulan. Ayah dan ibu memberikan kereta bayi yang selesa, dan Pasha datuk dan dua nenek Nastina menyediakan sedikit donat dari pelbagai perkara yang berguna dan indah (yang paling berguna adalah wisel berbentuk puting, yang nenek Nastya, Pasha diserahkan kepada ibu bapanya). Tetapi yang terkejut dengan hadiahnya adalah Bunny dan Hedgehog: The Bunny memberikan Nastya daun kubis, dan Hedgehog sebagai tikus hidup. Di sisi tetikus, ibu Nastya, nenek Marina dan Mak Cik Dasha bersama-sama menjerit dan melompat di atas meja di mana kek hari jadi berdiri. Nenek Ira, walaupun dia tidak takut pada tikus, juga naik ke atas meja. Mungkin bagi syarikat itu. Dan datuk Pasha, melihat Bunny dan Hedgehog, diam-diam memutar jarinya di kuilnya. Tetapi Pope Anton tidak menjadi pemalu dalam ungkapan:

- Apa yang anda kehendaki? Apa jenaka bodoh? Siapa yang memberikan tikus kepada gadis itu ?!

- Ini bukan untuknya. Iaitu, untuknya... dan bukan untuknya, "Hedgehog mula menjelaskan keliru dan berhenti pendek, tersandung pada pandangan tegas paus. - Bunny, bolehkah anda menerangkan?

- Mudah, - kata Zaika dengan yakin, dan sebenarnya menjelaskan: - Tikus untuk Babayka. Lagipun, dia adalah seorang gadis, Babayka, iaitu seorang wanita. Babayka akan datang pada waktu malam untuk Nastya untuk menakutkan, tetikus akan melompat keluar dari bawah buaian, dan melompat ke Babayka! Segera tidak menggalakkan anaknya memburu anak-anak yang tidak berdaya. Nah, bagaimana anda suka rancangan kami?

Buat seketika ada senyap di dalam rumah.

- Tunggu apa lagi Babayka? - hanya saya boleh kata ayah, mengejutkan cerita Zaikin.

- Baiklah, semuanya sudah jelas dengan tetikus, - ibu Sasha berkata dengan tegas, terus berdiri di atas meja dan melihat ke bawah dengan rasa tidak puas hati, di mana tetikus bertelanjang kaki di atas meja. - Tetapi di mana daun kubis? Adakah ini petunjuk bahawa saya memasak borsch yang salah?

- Nah, anda, - Hedgehog tersenyum, cuba memberi jaminan kepada ibu Nastya, - anda memasak borsch lezat, betul-betul... Saya tidak pernah mencubanya.

- Maka mengapa anda memerlukan daun kubis? - terus memburu ibu.

- Kepada Hoka tergelincir, - akhirnya kata Hedgehog.

- Hoka ?! - semua berseru dalam satu suara, dan Bibi Dasha crouched dalam keseronokan dan sedikit dari rama-rama coklat besar dari kek.

- Hoki kita tidak mempunyai cukup - Grumbled Grandpa Pasha.

- Itu tidak akan mencukupi! - Beri jaminan semua orang. "Bayangkan, dia memanjat ke dalam bilik Hawk yang marah Nastya, hanya untuk merebut Nastenka, ketika dia menginjak daun kubis dan - bang!" - jatuh ke lantai!

- Jadi dia akan bangun Nastya, seorang penipu! - Ibu mendengus dengan marah. Dan datuk Pasha menggeleng-gelengkan kepalanya: - Baiklah, kawan-kawan, dan jadilah! Daripada seorang gadis menyanyi lagu atau menari ke tarian, mereka memutuskan untuk memburu beberapa wanita tua dan hoki.

- Perhatikan, di rumah saya, - nampaknya nenek Marina.

- Anda tidak percaya kepada kami? - Bunny tersinggung. Dan Hedgehog berdegil berdiri tegak: - Ok, mari tunggu dan lihat.

Bunny dan Hedgehog hilang sejak lahir, tanpa mengucapkan selamat tinggal. Mungkin benar-benar tersinggung. Dan pada waktu malam terdapat insiden yang tidak menyenangkan, tetapi terima kasih kepada Tuhan, segala-galanya ternyata baik-baik saja. Pertama, dari bilik di mana Nastya sedang tidur, ada kecurian yang mencurigakan, kemudian bunyi bising, dan kemudian seseorang berteriak dengan cara yang berbeza. Apabila papa dan mama, dan kemudian datuk dan nenek bergegas ke bilik tidur dan menghidupkan cahaya, mereka melihat gambar berikut: di lantai, menghulurkan, Hoka berbaring, dan Babayka berdiri di atas meja, semua menggeletar.

- Apa ini? - Ayah menutup alisnya. - Tiada siapa yang memanggil anda!

- Mop mereka, mop! - Tidak malu, ibu yang disyorkan.

- Bukan-e-nad-do, Babayk ditumbuk dengan ketakutan, dan saya sangat takut.

- Tetapi ia menyakitkan saya, - tanpa bangun dari lantai, Hoka mengeluh dan tiba-tiba bersin, menyebabkan hidungnya tersentak seperti lobak merah.

- Nah, baik, mencurigakan sesuatu, Ayah pergi ke Hawk dan... mengoyakkan topengnya. - Jadi ini adalah landak! - Ayah kagum.

- Ia bagus apabila mereka mengenali anda, - kata Hedgehog gembira. Tetapi ibu marah:

- Apa jenis sarkas? Mengapa penyamaran ini?

- Ini bukan penyamaran, tetapi teater, - kata Hedgehog dengan bangga.

- Bahwa kamu percaya pada Babayku dan Hoku, - tambah Bunny, melepaskan topengnya.

- Nah, katakan kita percaya. Tetapi kenapa awak naik ke atas meja? - Bapa bertanya.

- Saya... Saya takut tikus, - mengakui Bunny.

- Adakah anda takut tikus ?! - Ayah ketawa.

- Dan saya tidak takut tikus! - berani mengisytiharkan Ira nenek. - Hanya rama-rama.

- Mengenai rama-rama, kami tidak fikir - tercalar bingung antara telinga Bunny.

- Rama-rama tentu saja bagus. Terutama jika mereka adalah coklat, - kata nenek Marina. - Tetapi mungkin seseorang akan menjelaskan kepada saya bagaimana tomboy ini sekali lagi memukul rumah? Saya menutup pintu di belakang mereka dengan tangan saya sendiri.

Dan nenek Marina tegas melihat Bunny dan Hedgehog:

- Nah, dengan cepat mengaku!

Bagaimanapun, Bibi Dasha tidak disangka-sangka dijawab untuk dua sahabat.

- Ia saya... Saya membiarkan mereka kembali, "dia menurunkan matanya, dengan senyap. "Mereka menjanjikan saya cincin untuk dongeng hutan diberikan."

- Apa jenis dongeng lain? - memalukan segala-galanya, dan datuk Pasha bertanya: - Adakah anda mahu kain lapar yang bekerja sendiri?

- Saya mahu, - kata Ira nenek. Dan nenek Marina menambah: - Dan saya juga mahukan meja seperti itu. Adakah menu setiap hari baru?

Ibu Sasha tidak berselera untuk lelucon dan bukan dalam taplak meja-samobranok. Dia meminta Hedgehog, yang tidak terburu-buru bangkit dari lantai:

- Dan mengapa kamu berbaring?

- Apa, apa. Meluncur pada daun kubis, - landak landak bersalah.

- Celaka adalah badut kamu, bukan nenek, "Papa menggelengkan kepalanya dan bercanda menggoncang Bunny dan Hedgehog dengan jarinya, yang membuat semua orang ketawa dengan penuh keriangan. Kecuali ibu. Mama Sasha berkata:

- Hush! Anda akan bangun Nastya. Datang minum teh lebih baik.

Dan semua orang pergi minum teh dengan sekeping kek kiri selepas hari lahir Nastya.

http://www.proza.ru/2010/05/19/1213

Daun Kubis

*******
Musim semi adalah musim bunga di mana-mana!
Cantik walaupun dalam cuaca buruk.
Tetapi di musim luruh MU Pertama selalu
Masa kegemaran tahun ini!
Pada musim bunga
Crunches daun kubis dengan nafsu.
Passion - pelbagai hebat,
Bakat - seratus peratus dan dengan cangkuk!
Dengan tempat kejadian Nevsky DK
Perubatan kami telah membuat kawan.
Semua tahun sebelumnya di sini
Orang-orang di cermin pecah.
Tiada tempat untuk juri
Huddle sederhana di lututnya.
Akibatnya, dua atau tiga bola
Pegang dengan pautan ke * gnawing *!
Dewan yang berada dalam ketegangan, lorong yang mendung,
Bersiul, menginjak-injak dan bertepuk tangan!
Di sini, daya hidup!
Tiada ruang untuk kekecewaan!
Dan dengan humor selalu selaras:
Apa itu Vinokur, apa yang Rasulullah?
Memahami drama di mana sahaja,
Mereka menari sejuk, mereka menyanyikan lagu.
Orang-orang dalam kemarahan mengamuk
Dan mengambilnya seperti itu.
Semua kursus tuntutan sederhana
Pada bola tertinggi, "untuk menunggang kuda!"
Permainan yang kedua dibuka,
Segala-galanya telah diambil pada "Hurray!".
Gabungan babi yang berjaya
Dengan pakaian telus raja!
The blues pergi dan kembali,
Bukan sekali, tidak dua kali. Dia lembut, senyap!
Michael Jackson dijelmakan semula
Itu di Muhamen, kemudian di Joseph.
Lelaki semua sangat teruja!
Orang gembira, jangan tinggalkan!
Berani sesiapa pun
Bakat untuk mengelakkan perkara ini.
Kursus-kursus yang sudah mempunyai pengalaman
Crunch "kubis" bukan kali pertama
Jangan berikan perhatian
Skitters on Mokhovaya.
Inilah yang ketiga! Ia semua membintangi!
Mengatasi kedua-dua rasa malu dan dosa,
Bayangkan bahawa di Mariinsky
Ia mempunyai kejayaan besar!
Apakah BDT, membuka tangannya,
Repertoar untuk berubah tergesa-gesa,
Setelah sesak yang ketiga dalam "saudara",
"Kubis" menggegarkan gemerincing,
Strelechik dengan Smoktunovsky
Rankov dengan Gone (A.Glushchenko) melepasi.
Peranan Olga Baths bukan Krachkovskoy
Skvortsova O. dr.-in-th-r-and-l-dan.
Dalam balet terkena ketakutan
Dalam kasut pointe, berpakaian.
Dan di sini rakan-rakan tidak membuat kesalahan!
Dengan semua kejayaan kejayaan!
Keempat juga mencuba:
Berani, tarian terbaik!
Balai penonton meletup lebih dari satu kali.
Ia adalah hhhh, bukan hanya ketawa!
"Tiga oren" diadakan?
Sedikit tidak matang. Biarkan
Lelaki pnrrrrrrrrrrrrr
Leretlah syaitan-kesedihan dari muka!
Tetapi: ingin dipesan
(Ya, bukan satu, tetapi tiga.),
Titik cantik dipukul
Mempunyai juri yang berwibawa!
Tetapi hancur. Ya, skitter.
Ya, mereka mengorbankan kejayaan
Dengan niat menjadi seorang pelajar baru
Di atas panggung akan menjadi yang terbaik!

Dan p-I-ts-y. Nah, Tuhan memberkati dia, kelima.
Adakah garis-garis yang patut dirtying di sini ?!
Hanya bintik hitam yang tinggal:
Mereka tahu bagaimana untuk jatuh dan menjerit.
Mengapa (mati, tetapi tidak memahami!)
Meludah apa yang kita tinggalkan?
Dengan begitu indah,
Untuk menyiarkan begitu suram tentang segala-galanya ?!
Fikirkan begitu hitam
Cara semasa dan masa lalu kita?
(Cukup n-o-rm-a-l-n-o-s-t-dan dalam rupa.
Kohl dengan sengaja melihat mata!)
Anda melakukannya. "Tepuk tangan"
Beritahu " y-s-n-s anda ".
Malam itu banyak "melengkapi"
Bergelut melalui air mata, bukan tawa!
Kita malu! Nah, awak tidak tahu
Mungkin ada di sana, kemudian!
Tetapi pada musim depan
Akui mereka yang penuh dengan kejahatan.
Di sini ia adalah, pertama kami! Di pentas!
Dia akan membubarkan sayapnya,
Rendamkan padanya, Melpomene,
Bebas di langit!
Mendedahkan bakat naif,
Gaya anda, gaya, mengisytiharkan!
Pelakon? Ada! Ada ahli muzik!
(Mereka mengajar kita cara minum vodka!)
Kita semua fikir kamu
Dalam ini "kucar-kacir"
Dewan itu malu.
Semua orang menyalahkan:
Kursus tanpa "R-O-D-I-T-E-L-I" kekal
(Yang keenam melemparkan mereka, p-oh-oh-bar-a-l
"Oh-ee", yang tidak sesuai,
Dalam kubis, to-a-rn-a-in-a-l)
Ya, yang kelima berpisah dua kali
Biarkan ia diingati u-rk.
Kursus asing cuba,
Di Rusia, hidup pergi kepada mereka dalam proc.
Komposisi mereka dalam bahasa Rusia
Hall mengambil hanya "sorak!"
Dengan cara yang mudah, dalam bahasa Perancis,
Semua "tuan" mereka diadakan.
Konsert ini dinilai sederhana
Juri cukup tinggi.
Orang-orang hanya bernasib baik.
Juri tidak begitu mudah ditewaskan!

Juri dalam mana-mana cuaca,
Rumah membaling dan melakukan,
Lalat "lawan" memihak kepada
"Muat turun" hak mereka dan mereka.
Kadang dia tertawa dengan ikhlas
Kadang ketawa adalah beracun!
Kadang-kadang ia hanya tersenyum
Kadang-kadang ia kelihatan sangat suram!
Tetapi jangan risau!
Dan seolah-olah, apabila boleh,
Ia menjadi sangat taat
Jadi jadi kita semua "terlepas"!
Tetapi secara umum: kubis berdaun ini
Seperti pada tahun-tahun yang lalu,
Setelah gembira dengan permainan yang mahir,
Sudah tentu, pakai pada "Hooray!"
(Penonton kita sangat bersabar
Dan boleh bersyukur!
Jangan hanya jadi suka bermain.
Bersabarlah dengan penyalahgunaan!)
Dan Allah melarang semua nasib baik dalam hidup
(Dan rakan-rakan yang tidak bernasib baik)
Ya, begitu tanah air tercinta
Dari lututnya naik dengan cepat!
*******

http://www.stihi.ru/2015/03/10/7810

Baca Lebih Lanjut Mengenai Herba Yang Berguna